Kolejny przykład pracy w grupach. Uczniowie muszą rozwiązać zadania dotyczące znajomości legendy, aby poznać wskazówki gazdy dotyczące skarbu.
Odpowiedzi wskażą, jakie cyfry w kodzie należy zakolorować, aby następnie go zeskanować i otworzyć stronę z sejfem.
Nie wszystkim udało się za pierwszym razem..., ale błędny numer kodu informował uczniów, gdzie należy zastanowić się ponownie nad odpowiedziami.
Ważne, że podobała się zabawa z tekstem, przy której uczymy się stale współpracy.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz